Notice légale et crédits | Membres
Enjeux et Représentations de la Science, de la Technologie et de leurs Usages.
Présentation
Projets de recherche thématiques
agenda
14 décembre 2006 | 3ème séance du séminaire "La mathématisation comme problème"
14 décembre 2006 | 2ème séance du séminaire de recherche en épistémologie des sciences cognitives
5 décembre 2006 | 2ème journée du séminaire Science-fiction
29 novembre 2006 | Colloque international et interdisciplinaire : "Du corps enchanté au corps en chantier"
16 novembre 2006 | 1ère séance du séminaire de recherche en épistémologie des sciences cognitives
9 novembre 2006 | 2ème séance du séminaire "La mathématisation comme problème"
7 novembre 2006 | 1ère journée du séminaire Science-fiction
25 octobre 2006 | La fabrique des nanotechnologies - Quaderni n°61.
19 octobre 2006 | 1ère séance du séminaire « économie et biologie »
12 octobre 2006 | 1ère séance du séminaire "La mathématisation comme problème"
11 octobre 2006 | Programme 2006/2007 du séminaire "La mathématisation comme problème"
27 juillet 2006 | Naissance de l’anthropotechnie - De la médecine au modelage de l’humain
17 novembre 2005 | The Mechanisation of Natural Philosophy
Projet 1. Les processus de modélisation et la théorie de la science
L’un des thèmes historiques de la philosophie est la théorie de la science . Celle-ci a été élaborée souvent de façon abstraite et a (...) Lire la suite
L’un des thèmes historiques de la philosophie est la théorie de la science . Celle-ci a été élaborée souvent de façon abstraite et a (...) Lire la suite
La mathématisation comme problème
1. Contexte. Une des caractérisations les plus communes de la Révolution scientifique du xviie siècle consiste à dire qu’elle a initié un (...) Lire la suite
1. Contexte. Une des caractérisations les plus communes de la Révolution scientifique du xviie siècle consiste à dire qu’elle a initié un (...) Lire la suite
L’Ecole de Lvov-Varsovie et la discussion des principes fondamentaux de la logique et de la pensée.
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Au XXe siècle l’Europe centrale et orientale fut un des lieux privilégiés de la recherche philosophique. La philosophie polonaise plus (...) Lire la suite
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Au XXe siècle l’Europe centrale et orientale fut un des lieux privilégiés de la recherche philosophique. La philosophie polonaise plus (...) Lire la suite
L’institutionnalisation de la « société de connaissance »
Analyse comparative des politiques de recherche dans leur environnement institutionnel. Sur-titre : Analyse comparative du rôle, du statut et (...) Lire la suite
Analyse comparative des politiques de recherche dans leur environnement institutionnel. Sur-titre : Analyse comparative du rôle, du statut et (...) Lire la suite
Corps, Normes, Représentations.
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Objectifs : Le projet « Corps, Normes et Représentations » entend éclairer les interactions entre les recherches médicales et les (...) Lire la suite
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Objectifs : Le projet « Corps, Normes et Représentations » entend éclairer les interactions entre les recherches médicales et les (...) Lire la suite
Modèles rationnels et complexité (aspects théoriques et impact social)
La présente recherche est une enquête sur la modélisation et la maîtrise de la complexité, dans des domaines interdisciplinaires, aux frontières (...) Lire la suite
La présente recherche est une enquête sur la modélisation et la maîtrise de la complexité, dans des domaines interdisciplinaires, aux frontières (...) Lire la suite
Modeliser la connaissance à partir de la theorie des graphes et de la complexite : le cas de l’astrophysique
La diffusion des connaissance et la construction des savoirs se heurtent à une même difficulté : la complexité et la multiplicité des (...) Lire la suite
La diffusion des connaissance et la construction des savoirs se heurtent à une même difficulté : la complexité et la multiplicité des (...) Lire la suite
Le métier de chercheur dans l’interface entre physique et biologie
Il s’agit d’un projet d’épistémologie de terrain pour la constitution d’archives audio-visuelles sur les pratiques des (...) Lire la suite
Il s’agit d’un projet d’épistémologie de terrain pour la constitution d’archives audio-visuelles sur les pratiques des (...) Lire la suite
Jusqu’ou la connaissance scientifique est-elle une marchandise ?
La connaissance peut d’abord être conçue comme une modalité épistémique d’un genre particulier : elle est réflexive (je connais X = (...) Lire la suite
La connaissance peut d’abord être conçue comme une modalité épistémique d’un genre particulier : elle est réflexive (je connais X = (...) Lire la suite
Qu’est-ce qu’un resultat scientifique ? Y-a-t-il des résultats dans les sciences humaines ?
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La capacité de reconnaître et de citer des « résultats » ou des « découvertes » fait partie de la « culture générale » dans le domaine de la (...) Lire la suite
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La capacité de reconnaître et de citer des « résultats » ou des « découvertes » fait partie de la « culture générale » dans le domaine de la (...) Lire la suite
Emergence des sciences cognitives
Ce projet, motivé par l’importance de la « révolution cognitive » actuelle, est articulé autour de deux grandes opérations de recherches (...) Lire la suite
Ce projet, motivé par l’importance de la « révolution cognitive » actuelle, est articulé autour de deux grandes opérations de recherches (...) Lire la suite
Aspects épistémologiques et éthiques des nano-sciences et nano-technologies
La question des nano-sciences et technologies (NST) interpelle fortement les acteurs de la région Rhône-Alpes, que ce soient les chercheurs, (...) Lire la suite
La question des nano-sciences et technologies (NST) interpelle fortement les acteurs de la région Rhône-Alpes, que ce soient les chercheurs, (...) Lire la suite
Economie et biologie. Histoires et dynamiques actuelles d’une mise en rapport.
Les objectifs, l’originalité de l’opération prévue, la problématique, les méthodologies employées et les modalités d’accès aux (...) Lire la suite
Les objectifs, l’originalité de l’opération prévue, la problématique, les méthodologies employées et les modalités d’accès aux (...) Lire la suite
Projet 2. Sciences, techniques et communication
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Les deux laboratoires C2SO et le Gresec ont décidé de proposer un projet de recherche qui repose sur des convergences scientifiques entre ces (...) Lire la suite
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Les deux laboratoires C2SO et le Gresec ont décidé de proposer un projet de recherche qui repose sur des convergences scientifiques entre ces (...) Lire la suite
Thème 1. Sciences, culture et communications sociales
Ce thème regroupe l’analyse des liens entre sciences (y compris en sciences humaines et sociales) et communications sociales : pratiques de (...) Lire la suite
Ce thème regroupe l’analyse des liens entre sciences (y compris en sciences humaines et sociales) et communications sociales : pratiques de (...) Lire la suite
Thème 2. L’insertion sociale des techniques
La question de l’insertion sociale des techniques est centrale pour les sociétés contemporaines et elle est complexe. Contrairement à une (...) Lire la suite
La question de l’insertion sociale des techniques est centrale pour les sociétés contemporaines et elle est complexe. Contrairement à une (...) Lire la suite
Projet 3. Imaginaires et représentations des sciences et des techniques
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L’intitulé même de ce cluster de recherche signale qu’une réflexion sur les enjeux des sciences et des techniques, au niveau sociétal (...) Lire la suite
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L’intitulé même de ce cluster de recherche signale qu’une réflexion sur les enjeux des sciences et des techniques, au niveau sociétal (...) Lire la suite
L’imaginaire de la « convergence NBIC » et ses enjeux
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Objectifs : Le passage des activités humaines à l’échelle nano-métrique permet d’intervenir de façon industrielle au cœur de (...) Lire la suite
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Objectifs : Le passage des activités humaines à l’échelle nano-métrique permet d’intervenir de façon industrielle au cœur de (...) Lire la suite
Représentation de la science et de ses possibles dans la science-fiction
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Pertinence scientifique et sociétale du projet Au vu des enjeux philosophiques et sociaux de la science, la science-fiction occupe une place (...) Lire la suite
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Pertinence scientifique et sociétale du projet Au vu des enjeux philosophiques et sociaux de la science, la science-fiction occupe une place (...) Lire la suite
Sciences, techniques, pouvoirs, fictions : discours et représentations, XIXème-XXIème siècles
[Equipe Traverses 19-21], Université Stendhal-Grenoble3. "Vouloir nous brûle et Pouvoir nous détruit ; mais SAVOIR laisse notre faible (...) Lire la suite
[Equipe Traverses 19-21], Université Stendhal-Grenoble3. "Vouloir nous brûle et Pouvoir nous détruit ; mais SAVOIR laisse notre faible (...) Lire la suite
Ecritures littéraires, écritures de la science
Objectifs Etudier, sur un mode interdisciplinaire, le rôle et le fonctionnement de l’écriture « littéraire » dans la construction des (...) Lire la suite
Objectifs Etudier, sur un mode interdisciplinaire, le rôle et le fonctionnement de l’écriture « littéraire » dans la construction des (...) Lire la suite
Visions anglo-saxonnes de la science et de ses usages
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Pertinence scientifique et sociétale du projet Le projet se situe au sein des grands axes de travail décrits par Patrick Pajon dans (...) Lire la suite
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Pertinence scientifique et sociétale du projet Le projet se situe au sein des grands axes de travail décrits par Patrick Pajon dans (...) Lire la suite
Séminaire « Technologies et individuations » (2006-2009)
Thèmes de recherche Analyse littéraire du discours économique dans la France du XVIIIe siècle Étude des rapports entre sciences, (...) Lire la suite
Thèmes de recherche Analyse littéraire du discours économique dans la France du XVIIIe siècle Étude des rapports entre sciences, (...) Lire la suite
Sciences et religions
Professeur d’histoire de la philosophie à l’École Normale Supérieure des Lettres et Sciences humaines. Directeur du CERPHI (pôle ENS (...) Lire la suite
Professeur d’histoire de la philosophie à l’École Normale Supérieure des Lettres et Sciences humaines. Directeur du CERPHI (pôle ENS (...) Lire la suite
Le refus de l’étude du génome humain par les peuples autochtones des colonies de peuplement anglo-saxonnes
1 - contexte scientifique et objectifs du projet / 2 - description du projet, méthodologie / 3 - résultats attendus Ce sujet de recherche (...) Lire la suite
1 - contexte scientifique et objectifs du projet / 2 - description du projet, méthodologie / 3 - résultats attendus Ce sujet de recherche (...) Lire la suite
Séminaire transversal "Science-fiction"
Le séminaire, qui regroupe des chercheurs de disciplines multiples, est un lieu de confrontation des points de vue sur ce domaine. On ne (...) Lire la suite
Le séminaire, qui regroupe des chercheurs de disciplines multiples, est un lieu de confrontation des points de vue sur ce domaine. On ne (...) Lire la suite
Projet 4. Formation scientifique et didactique des sciences
Présentation générale La science est généralement conçue comme difficile. Il est vraisemblable que ce n’est pas seulement à cause de ses (...) Lire la suite
Présentation générale La science est généralement conçue comme difficile. Il est vraisemblable que ce n’est pas seulement à cause de ses (...) Lire la suite
Interactions entre histoire, épistemologie et didactique des sciences mathématiques, de la matière et de la vie
Ce volet du projet vise à développer des recherches qui prennent en compte la fécondité des approches articulant étroitement l’histoire et (...) Lire la suite
Ce volet du projet vise à développer des recherches qui prennent en compte la fécondité des approches articulant étroitement l’histoire et (...) Lire la suite
Les pratiques et connaissances scientifiques au centre de la diffusion de la culture scientifique.
Porteurs du projet : Sylvain GRAVIER, CR - CNRS, Laboratoire Leibniz (jusqu’en 2006) et Institut Fourier (à partir de 2007), Grenoble 1 et (...) Lire la suite
Porteurs du projet : Sylvain GRAVIER, CR - CNRS, Laboratoire Leibniz (jusqu’en 2006) et Institut Fourier (à partir de 2007), Grenoble 1 et (...) Lire la suite
AROMES : ARticulation entre Outils de Médiation et Enseignement des Sciences au collège
Porteurs du projet : Christian BUTY, UMR ICAR (5191) (Université Lyon2, CNRS, ENS-LSH, INRP, ENS-Lyon) et Hervé Jacquemin, CCSTI La Rotonde, (...) Lire la suite
Porteurs du projet : Christian BUTY, UMR ICAR (5191) (Université Lyon2, CNRS, ENS-LSH, INRP, ENS-Lyon) et Hervé Jacquemin, CCSTI La Rotonde, (...) Lire la suite
La désaffection des jeunes pour les études scientifiques
Porteurs du projet Jean-Luc Dorier, PU de mathématiques, IUFM de l’Académie de Lyon, Équipe DDM, laboratoire Leibniz, UMR 5522, CNRS / (...) Lire la suite
Porteurs du projet Jean-Luc Dorier, PU de mathématiques, IUFM de l’Académie de Lyon, Équipe DDM, laboratoire Leibniz, UMR 5522, CNRS / (...) Lire la suite
Elaboration et assimilation du savoir scientifique dans les structures de la langue et du discours
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Cette opération vise à rassembler des équipes rhônalpines de recherche autour de deux objectifs : Contribuer à une didactique du discours (...) Lire la suite
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Cette opération vise à rassembler des équipes rhônalpines de recherche autour de deux objectifs : Contribuer à une didactique du discours (...) Lire la suite
Projet 5. La construction des interfaces
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Outre un questionnement sur la nature de la connaissance scientifique, il nous paraît fondamental, pour comprendre les dynamiques qui font et qui (...) Lire la suite
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Outre un questionnement sur la nature de la connaissance scientifique, il nous paraît fondamental, pour comprendre les dynamiques qui font et qui (...) Lire la suite
La question des interfaces entre science, technique et société
Pour comprendre les dynamiques qui font et qui entourent les sciences et la technologie dans la société, il convient d’examiner non (...) Lire la suite
Pour comprendre les dynamiques qui font et qui entourent les sciences et la technologie dans la société, il convient d’examiner non (...) Lire la suite
La technologie comme science de l’interface
Créée en 1957, L’INSA de Lyon inventait un modèle alternatif de formation et de recherche scientifique et technique. L’affichage de (...) Lire la suite
Créée en 1957, L’INSA de Lyon inventait un modèle alternatif de formation et de recherche scientifique et technique. L’affichage de (...) Lire la suite
Construction politique des interfaces entre la science et la société
Responsable J. Michel, GREPH. Il s’agit donc de se porter vers les conditions politiques de la production scientifique sans pour autant (...) Lire la suite
Responsable J. Michel, GREPH. Il s’agit donc de se porter vers les conditions politiques de la production scientifique sans pour autant (...) Lire la suite
La démocratie cognitive. Engagement, passion et inventivité dans les curiosités profanes.
L’histoire comme la sociologie des sciences ont longtemps tenu à l’écart les pratiques amateurs, les passionnés, les clubs, les (...) Lire la suite
L’histoire comme la sociologie des sciences ont longtemps tenu à l’écart les pratiques amateurs, les passionnés, les clubs, les (...) Lire la suite
Construction des interfaces entre science et société
Pertinence scientifique du projet La question des interfaces, entendus comme les rapports et interactions constructifs entre disciplines (...) Lire la suite
Pertinence scientifique du projet La question des interfaces, entendus comme les rapports et interactions constructifs entre disciplines (...) Lire la suite
Interfaces entre sciences naturelles et sciences humaines : enjeux scientifiques et partage des savoirs
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Objectif : Explorer l’interface entre certaines disciplines scientifiques relevant des deux grands domaines de sciences (nature, société (...) Lire la suite
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Objectif : Explorer l’interface entre certaines disciplines scientifiques relevant des deux grands domaines de sciences (nature, société (...) Lire la suite
Approche(s) anthropologique(s) des nouvelles interfaces homme-machine
1- contexte scientifique et objectifs du projet Les avancées dans le domaine des technologies de la microélectronique et de la télématique (...) Lire la suite
1- contexte scientifique et objectifs du projet Les avancées dans le domaine des technologies de la microélectronique et de la télématique (...) Lire la suite
Projet 6. Politiques scientifiques et politiques publiques : enjeux des sciences sociales.
Préambule Dans la perspective de renforcer la cohérence de cet axe et son articulation avec les autres axes du Cluster et après avoir pris (...) Lire la suite
Préambule Dans la perspective de renforcer la cohérence de cet axe et son articulation avec les autres axes du Cluster et après avoir pris (...) Lire la suite
L’observatoire transatlantique ou la diffusion de modèles d’action
L’observatoire transatlantique a déjà été mis en évidence afin de permettre de mieux saisir la construction des savoirs et les « (...) Lire la suite
L’observatoire transatlantique a déjà été mis en évidence afin de permettre de mieux saisir la construction des savoirs et les « (...) Lire la suite
Réseaux d’experts et normes d’action publique
Il s’agit ici de saisir les réseaux d’experts, d’élus et d’administrateurs à travers leur institutionnalisation et leur (...) Lire la suite
Il s’agit ici de saisir les réseaux d’experts, d’élus et d’administrateurs à travers leur institutionnalisation et leur (...) Lire la suite
La formation des cadres de l’action publique
Dans le cadre des interventions de l’Etat central, on pourra se focaliser sur des instances spécifiques de formation et de certification (...) Lire la suite
Dans le cadre des interventions de l’Etat central, on pourra se focaliser sur des instances spécifiques de formation et de certification (...) Lire la suite
Les outils quantitatifs de la réforme
Action 1. UN FINANCEMENT D’ENQUETES Action 2. L’ORGANISATION D’UN SEMINAIRE INTERNATIONAL Introduction L’évaluation (...) Lire la suite
Action 1. UN FINANCEMENT D’ENQUETES Action 2. L’ORGANISATION D’UN SEMINAIRE INTERNATIONAL Introduction L’évaluation (...) Lire la suite
Documents (par date de publication)
- 23 avril 2010 | Interactions Homme – Nature : Entre imaginaire romantique et gestion politique de la nature.
- 26 novembre 2008 | Colloque "L’exposition de sciences et sociétés" Particularités, tendances et enjeux
- 11 juin 2008 | Revue d’anthropologie des connaissances - Vol. 2, n° 1 – 2008
- 19 avril 2006 | Présentation
Ressources à signaler
- 12ème Congrès International des Lumières / 12th International Enlightenment Congress
- 12ème Congrès International des Lumières / 12th International Enlightenment Congress
